Писать без ошибок… Система упражнений для формирования навыка грамотного письма, 2 класс - Людмила Овчинникова

6. Обозначь точкой буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Кон-конь, банка-банька, кров-кровь, шест-шесть, брат-брать, угол-уголь, ел-ель, полка-полька, галка-галька.

Как обозначена мягкость согласных?…

7. Вставь, где нужно букву Ь.

Свер? чок.

Прошёл дожд?. Промокла земля. Покрылис? лис? тья капел? ками дождя. Выгнала вода из-под листвы мален? кого свер? чка. Любит свер? чок сырост?, тол? ко не такую.

8. Запомни:

сочетания ЧК, ЧН, НЧ, РЩ, НЩ, ЩН пишутся без Ь.

Вставь, где нужно Ь.

Песоч. ный, угол. ки, сливоч. ный, печ. ной, сказоч. ный, мал. чик, замоч. ный, Ниноч. ка, оч. ки, Олеч. ка, Наташен. ка, привыч. ка, ноч. ник, хищ. ник, мощ. ный, свар. щик, учител. ница, гон. щик, пон. чик, пал. чик, жил. цы, фонар. щик, стакан. чик, жвач. ка.

Тряпич. ная лисич. ка, положит. на кроват., крошеч. ная бруснич. ка, соч. ный мандарин. чик, удач. ные грибоч. ки, нел. зя сказат., начат. читат., отлич. ный мел. ник, ноч. ные огон. ки, мален. кий снегир., крошеч. ный таракан. чик.

9. Выборочный диктант. Выпиши слова с Ь.

Часто идёт дождь. Поздняя осень. Мальчики и девочки ещё бегают без пальто. Танечка простудилась. Ей больно глотать. Теперь ей надо пить горькое лекарство. К больной подруге приходят товарищи.

10. Найди слова с Ь. Выпиши их. Посчитай, сколько в них звуков и сколько букв.

Кит- самое большое в мире животное. Он может жить только в океане. Поэтому ни в одном зоопарке мира нет китов. Раньше люди усиленно охотились на китов. Их число резко сократилось. Теперь на китов охота запрещена.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

………………………………

11.Проверочный диктант.

Верный друг.

Коля хотел сесть в лодку. Лодка покачнулась, и Коля упал в воду. Мальчик стал звать на помощь. С ним была собака Булька. Она бросилась в воду и вытащила мальчика.

Тема 3. Написание заглавной буквы

1. С заглавной буквы, без сомнения,

Начинаем предложение.

Продемонстрируй это правило, используя свой демонстрационный набор.

2. Посчитай, сколько предложений в тексте. Начерти схемы предложений. Первое слово обозначай уголком, остальные слова- полоской.

Не забывай ставить точку в конце предложения.

Весной.

Хороша роща весной. Слышны песни птиц. Дятлы звонко стучат по стволу. Вот прыгнул под куст заяц. В траве шуршат ежи. Они ищут пищу. Кругом цветы. Вот цветёт душистый ландыш.

3. Поставь точки в конце предложений. Запиши текст.

Подбежала Маша к яблоньке яблоня заслонила девочку ветками гуси-лебеди не нашли Машу и Ванюшу улетели гуси-лебеди вышла Маша из-под яблони она поблагодарила яблоню пустилась Маша бежать с братом домой

ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ

Всех людей мы уважаем,Имя буквой выделяем.Имя папы, мамы, дочкиЧтобы выделить их в строчке.

1.Запиши имена.

Мила, Миля, Маша, Таня,Тома, Тима, Толя, Таня.Лена, Лёня, Липа, Лина,Надя, Нюра Неля. Нина,Ада, Аля, Ася, Аня,Вика, Вера, Вася, Ваня.

2. Найди имена, фамилии и отчества.

Анна Ивановна Шилова,Инна Васильевна Милова,Сергей Петрович Мышкин,Игнат Ильич Кубышкин.

3. Запиши имя, отчество и фамилию своих родителей.

4. Прочитай

Кошка Пушинка, собака Смешинка,петух Крикун, козёл Бодун,воробей Тишка, поросёнок Гришка,Красотка синичка.Как пишется кличка?

………………………………………………………………………

5.Прочитай и выполни задание.

Я названья городов напишу вам:Омск, Ростов.Александров, Павлоград,

Конец ознакомительного фрагмента.